泰语文章阅读能力的提升需要精读和泛读相结合。精读时，选择难度适中的文章，如泰语教材中的课文、简单的新闻报道，逐词逐句分析，理解词汇含义、语法结构，翻译全文并总结文章主旨和段落大意。例如，在精读一篇介绍泰国美食的文章时，不仅要掌握“ก๋วยเตี๋ยว”（面条）、“ต้มยำกุ้ง”（冬阴功汤）等美食词汇，还要分析句子的时态、语态等语法点。泛读则侧重于快速浏览文章，了解大致内容，提高阅读速度和抓关键信息的能力，可以选择泰语小说、网络文章等，不求完全理解每个细节，重点关注文章的核心观点和主要情节。通过精读和泛读的交替训练，全面提升泰语文章阅读能力。

泰语文章中常常蕴含丰富的泰国文化元素，如宗教信仰、传统习俗、社会礼仪等。例如，在阅读与佛教相关的文章时，会遇到许多与佛教仪式、寺庙建筑相关的词汇和表达；在描写节日庆典的文章中，会涉及泼水节（สงกรานต์）、水灯节（ลอยกระทอง）等节日的特色活动。如果不了解这些文化背景，很难完全理解文章的内涵。学生在学习过程中，可以通过阅读介绍泰国文化的书籍、观看纪录片等方式，深入了解泰国文化，同时在阅读文章时，遇到与文化相关的内容，主动查阅资料，将文化知识与语言学习相结合，从而更准确地理解文章意义，也能更好地运用泰语进行交流。

泰语语法与汉语、英语有较大差异，例如泰语的形容词通常放在名词之后，数词和量词的使用顺序也不同。在阅读泰语文章时，常出现因语法结构不熟悉而无法准确理解句子的情况。学习时可以将常见的语法结构进行梳理总结，如主 - 谓 - 宾结构、比较句结构（“A + 谓语 + กว่า + B”表示A比B……）、被动句结构等。通过分析文章中的句子，标注出每个语法结构，结合中文或英文翻译进行对比理解，积累不同语法结构在实际语境中的运用案例，逐步培养泰语语法思维。

泰语有五个声调（中平调、低平调、高升调、低降调、高降调），声调不同词义也不同，如“ม้า”（低平调，意为马）和“妈”（高升调，意为狗）。在阅读文章时，容易因声调误读导致理解偏差。学生可以通过声调对比训练来强化记忆，将发音相似但声调不同的词汇整理在一起，如“บา”（中平调，祖母）、“บ้า”（低平调，疯的）、“บา”（高升调，回来），反复朗读并对比，同时结合文章中的语境来确定正确的声调。此外，听泰语广播、歌曲时，刻意关注播音员和歌手对声调的处理，提升声调敏感度。

泰语属于拼音文字，字符结构复杂，学习时可采用拆解记忆法。泰语字母分为高、中、低辅音，以及单元音、复合元音和特殊符号。例如，记忆“ก”（辅音，发音类似g）时，将其形状与生活中的物品联想，如“ก”像一把靠背椅；对于“ไ”（元音符号），可以通过对比记忆，它与其他元音符号在书写位置和形状上的差异。在阅读文章时，遇到生词先拆解成单个字符，结合已学的字符发音规则，尝试拼读，逐步掌握复杂的泰语字符系统。